Musicoterapia para crianças: para que serve, como é uma sessão e a partir de que idade

O que é a musicoterapia infantil?

A Associação Americana de Musicoterapia a define como o uso clínico e baseado em evidências de intervenções musicais para alcançar objetivos individualizados, dentro de uma relação terapêutica e sob a responsabilidade de um profissional credenciado que concluiu um programa de formação aprovado. Com crianças, isso se traduz em brincar, cantar, tocar e se movimentar com um propósito que o musicoterapeuta define com você.

Para as crianças, a música é uma linguagem natural. Ela permite se comunicar sem palavras, esperar a vez, imitar, regular o corpo com o ritmo e expressar emoções que ainda não têm nome. É por isso que ela é usada em tantas idades e situações. Se você quer uma visão geral para todas as idades, confira o que é a musicoterapia.

A partir de que idade se faz musicoterapia? Etapas de 0 a 18 anos

As atividades mudam bastante conforme a idade. Estas são as etapas mais comuns:

• Bebês e primeira infância (0 a 3 anos): a musicoterapia para bebês se apoia na voz, nas cantigas de ninar, nas canções com gestos e no embalo. São trabalhados o vínculo com quem cuida do bebê, a calma e a atenção compartilhada, quase sempre com a família presente. Para uma opção em grupo com o pai ou a mãe, conheça o programa de música em família para a primeira infância.
• Pré-escola (3 a 6 anos): canções com movimentos, brincadeiras rítmicas, instrumentos de percussão simples e rotinas musicais. São trabalhados o respeito à vez de cada um, o vocabulário, a imitação e a autorregulação.
• Idade escolar (6 a 12 anos): mais estrutura. As crianças improvisam em dupla, aprendem canções para praticar habilidades sociais ou de atenção e começam a falar sobre o que a música desperta.
• Adolescentes: o foco costuma ser a expressão pessoal. Escrever letras, compor, escolher e comentar as músicas que ouvem e praticar formas de lidar com o estresse.

As idades são uma referência, não uma regra. Uma criança de oito anos pode precisar do ritmo e da repetição usados com uma criança da pré-escola, e tudo bem. O musicoterapeuta ajusta a sessão ao momento dela.

Para que serve a musicoterapia infantil? Situações em que pode ajudar

Poder ajudar não significa garantir um resultado. Esta tabela resume o que costuma ser trabalhado e o que sabemos com base nas fontes que consultamos:

Se seu filho tem um diagnóstico específico, estes guias aprofundam o assunto sem repetir as mesmas informações: aulas de música para crianças com autismo, síndrome de Down e música e TDAH.

Como é uma sessão de musicoterapia com uma criança?

O processo costuma ser parecido na maioria dos serviços:

1. Avaliação inicial. O musicoterapeuta conversa com você, analisa os relatórios da escola ou de outros terapeutas e observa como a criança responde à música, aos instrumentos e à voz.
2. Metas. São definidos alguns objetivos, como pedir algo com um gesto, esperar a vez ou se acalmar após uma frustração. Eles são registrados para que possam ser revistos.
3. Sessões. Combinam canções, tambores e outros instrumentos simples, improvisação em dupla, movimento e momentos de escuta. A criança conduz tanto quanto o adulto: se ela se interessa por um som, o musicoterapeuta acompanha esse interesse e o transforma em uma atividade com propósito.
4. Acompanhamento. O que foi observado em cada sessão é registrado, e o musicoterapeuta avalia com você se as metas continuam adequadas.

As crianças podem circular pelo espaço, tocar em pé ou mudar de atividade. Isso não é mau comportamento: faz parte da forma de trabalhar. Para conhecer ideias de jogos e dinâmicas que você pode experimentar, veja atividades de musicoterapia.

O que você faz e como o progresso é avaliado?

Você não fica só assistindo. Com crianças pequenas, é comum que você participe da sessão. Com as maiores, o musicoterapeuta pode pedir que você entre no final ou que conversem depois. Em todos os casos, você pode:

• Contar como a criança está em casa e na escola: sono, humor, mudanças recentes.
• Compartilhar as canções e os sons de que ela gosta ou que a incomodam.
• Repetir em casa uma canção ou rotina sugerida pelo musicoterapeuta.
• Avisar se houver mudanças na medicação, nas terapias ou na escola.

O progresso é medido comparando o que foi observado em cada sessão com as metas iniciais: mais contato visual, mais trocas de vez, menos tempo para se acalmar, mais palavras ou gestos. Um bom musicoterapeuta mostra isso a você com exemplos concretos e ajusta o plano quando algo não funciona.

Benefícios da musicoterapia em crianças: o que dizem as evidências

Falamos de benefícios prováveis, com limites. Estes são os resultados que lemos diretamente em fontes primárias.

Autismo

A revisão incluiu crianças, jovens e adultos jovens. Além disso, provavelmente melhora a qualidade de vida em grau pequeno a moderado. Para interação social e comunicação, não houve diferença clara, com certeza baixa ou muito baixa.

Poucos estudos avaliaram efeitos adversos, e a revisão indica que ela provavelmente não os aumenta. Os efeitos em longo prazo continuam desconhecidos.

Bebês prematuros

Não foram relatados danos, embora poucos estudos os tenham investigado explicitamente. Não houve melhora clara no desenvolvimento aos dois anos nem na ansiedade ou depressão pós-parto dos pais, com certeza baixa.

Como escolher um musicoterapeuta e onde fazer as sessões?

A palavra musicoterapeuta nem sempre implica formação específica. Antes de começar, pergunte:

• Onde estudou musicoterapia e qual é sua titulação.
• Com quais faixas etárias e situações já trabalhou.
• Como define e registra as metas e como mantém você informado.
• Como articula o trabalho com a escola, o médico ou os outros terapeutas.
• O que não promete: um profissional sério não fala em curas.

Quanto ao local, há três opções comuns. Em casa, a criança está em um ambiente conhecido e você pode acompanhar o trabalho de perto. Por videochamada, funciona bem com crianças que conseguem manter a atenção na tela e com um adulto por perto para ajudar, sendo uma boa opção se você mora longe. Na escola ou em um centro de reabilitação, as sessões se integram à rotina da criança e ao trabalho da equipe que já a acompanha.

Musicoterapia ou aulas de música? Sinais de que pode ser uma boa opção

Pode valer a pena perguntar sobre musicoterapia se seu filho presta atenção nos sons e nas canções, se acalma com o ritmo, tem dificuldade para se comunicar ou regular as emoções, ou já faz terapias e você busca um espaço diferente para que ele se expresse. Você não precisa identificar um sinal específico: uma conversa com o musicoterapeuta ajuda a esclarecer se faz sentido.

Em uma aula de música, o objetivo é aprender a tocar ou cantar. Na musicoterapia, o objetivo é terapêutico e a música é o meio. As duas atividades podem coexistir, e muitas crianças fazem ambas. Se você tem dúvidas, leia musicoterapia ou aulas de música e conheça a iniciação musical para os pequenos.

Musicoterapia para crianças na Gissi

Na Gissi, oferecemos musicoterapia com sessões de 60 minutos, normalmente semanais, conduzidas por musicoterapeutas com mestrado ou doutorado. Elas são realizadas em domicílio em Bogotá ou por videochamada. A primeira sessão é a avaliação inicial. A partir dela, definimos as metas com você e acompanhamos o progresso. Não é preciso saber música.

Também trabalhamos com escolas e centros de reabilitação. Se você tem interesse para uma instituição, entre em contato pelo WhatsApp e elaboramos uma proposta.

Perguntas frequentes