Brincadeiras musicais para crianças em casa: ideias por idade

Antes de começar: quatro regras para a brincadeira dar certo

• Brincadeiras curtas. De dois a cinco minutos por jogo com os pequenos; mude antes que eles se cansem.
• Você também brinca. Se o adulto só dá instruções, a criança perde o interesse. Cante, dance e erre.
• Repita o que funciona. As crianças adoram repetir a mesma brincadeira e melhoram a cada vez: isso é aprendizado.
• Deixe a criança conduzir. Quando ela já entender a brincadeira, dê a ela a vez de inventar regras ou de tocar.

Você não precisa de uma ocasião especial: as brincadeiras funcionam depois do lanche, numa tarde de chuva ou enquanto vocês esperam a comida.

Jogos de pulsação e movimento

Estátua musical (a partir dos 2 anos)

Coloque uma música ou toque um tambor; todos dançam e, quando a música para, ficam imóveis. A brincadeira trabalha a escuta atenta e a reação ao silêncio. Para os maiores, aumente a dificuldade: eles fazem a pose mostrada em um cartão ou só ficam imóveis se a música parar em um som agudo.

Caminhar no ritmo (a partir dos 3 anos)

Marque uma pulsação com um tambor ou com palmas e peça que as crianças caminhem acompanhando o ritmo. Se você tocar devagar, elas andam como elefantes; se tocar rápido, como ratinhos; se parar, elas param. Essa é a base de todo o resto: sentir a pulsação no corpo antes de tocá-la em um instrumento.

Brincar de maestro (a partir dos 3 anos)

Uma pessoa rege com os braços e as outras tocam ou batem palmas: braços abertos significam forte, mãos juntas significam suave e movimentos rápidos significam rápido. Depois, troquem os papéis. Assim, as crianças entendem a dinâmica e o andamento sem precisar de teoria.

Jogos de escuta e percepção musical

Que som foi esse? (a partir dos 2 ou 3 anos)

De olhos fechados, a criança adivinha qual objeto fez o som: chaves, uma colher batendo em um copo, papel amassado ou uma porta. Com os maiores, produza o som em outro cômodo e peça que digam de onde ele vem.

Para cima e para baixo (a partir dos 4 anos)

Cante ou toque uma nota aguda e a criança estica os braços para cima; uma nota grave, e ela se agacha. Depois, suba ou desça aos poucos e peça que o corpo acompanhe o movimento. É uma primeira forma de entender o que é agudo e o que é grave, algo que confunde até os adultos, que costumam dizer “mais alto” quando querem dizer “mais forte”.

A canção escondida (a partir dos 5 anos)

Bata palmas no ritmo de uma música que as crianças conheçam, sem cantar a melodia, e peça que adivinhem qual é. Depois, invertam: elas escondem uma música e você adivinha. A brincadeira desenvolve a memória musical e a percepção rítmica.

Jogos de ritmo com palmas e palavras

O eco (a partir dos 3 anos)

Faça um ritmo curto de quatro tempos com palmas e peça que a criança repita igual. Comece com palmas regulares e depois misture rápidas e lentas. Com os maiores, alterne palmas, batidas nas coxas e nos pés, ou façam um eco cantado: você canta uma frase curta e eles repetem.

Ritmos de comida (a partir dos 5 anos)

Cada palavra tem seu ritmo: em espanhol, “pan” tem uma batida; “ta-mal”, duas; “a-re-pa”, três; “em-pa-na-da”, quatro. Batam uma palma por sílaba enquanto dizem nomes de comidas, familiares ou animais e combinem as palavras em frases rítmicas. É uma introdução natural à leitura rítmica que depois aprenderão nas aulas.

Pergunta e resposta (a partir dos 6 anos)

Com dois tambores ou duas panelas, uma pessoa “pergunta” com um ritmo curto e a outra “responde” com um ritmo diferente, mas da mesma duração. É uma conversa sem palavras e uma primeira forma de improvisar.

O desafio do metrônomo (a partir dos 8 anos)

Coloquem o metrônomo on-line em um andamento lento e batam palmas junto com o clique, até que o som das palmas “cubra” o do metrônomo. Aumentem o andamento aos poucos. Quem consegue ficar mais tempo sem se adiantar?

Instrumentos caseiros (e como torná-los seguros)

As garrafas permitem um pequeno experimento: se você bater nelas, a que tem mais água produz um som mais grave; se soprar por cima da abertura, a que tem mais água produz um som mais agudo. Com o afinador no celular, vocês podem ajustar a água até chegar a Dó, Ré e Mi e tocar uma melodia simples.

Quais jogos escolher para cada idade

Para crianças de 9 a 12 anos, o jogo de percepção musical é um bom desafio: adivinhar a distância entre duas notas. Em uma competição em família, os adultos nem sempre ganham. Se seu filho tiver menos de 2 anos, tudo fica ainda mais simples; veja as ideias de música para bebês.

Da brincadeira à aula de música

Essas brincadeiras se parecem muito com o que acontece em uma aula de iniciação musical: primeiro a criança vivencia a pulsação, o som e o silêncio com o corpo e depois aprende os nomes. Se seu filho pede os jogos pelo nome, corrige os adultos quando perdem a pulsação ou inventa suas próprias regras, pode ser um bom momento para oferecer uma atividade orientada.

• Evite corrigir cada erro: em casa, o objetivo é aproveitar e explorar.
• Não transforme a brincadeira em prova nem a use como prêmio ou castigo.
• Prefira brincar junto a assistir a vídeos: tocar e se movimentar juntos conta mais do que olhar para uma tela.
• Alterne som e tranquilidade; música de fundo o dia inteiro faz com que as crianças deixem de prestar atenção nela.

Quando esse momento chegar, a Gissi tem professores de iniciação musical para crianças pequenas, com aulas on-line ou em domicílio em Bogotá.

Perguntas frequentes